教育機(jī)器人發(fā)展階段及特點(diǎn)

教育機(jī)器人經(jīng)歷了從概念先行到價(jià)格營(yíng)銷(xiāo)到回歸內(nèi)容與價(jià)值本質(zhì)的發(fā)展階段變遷。

人工智能技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)整個(gè)教育機(jī)器人市場(chǎng)的變革。教育機(jī)器人發(fā)展初期以技術(shù)概念為主要賣(mài)點(diǎn),但技術(shù)成熟度不夠?qū)е聦?shí)際產(chǎn) 品性能不足;發(fā)展中期,市場(chǎng)上產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，魚(yú)龍混雜,存在大量低價(jià)格戰(zhàn)與營(yíng)銷(xiāo)大戰(zhàn)；目前及未來(lái)階段，行業(yè)正逐步回歸教 育本質(zhì)，希望人工智能技術(shù)與教育應(yīng)用真正進(jìn)行深度結(jié)合，創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值。

發(fā)展早期：技術(shù)概念為產(chǎn)品主要賣(mài)點(diǎn)。

發(fā)展中期：低價(jià)格與營(yíng)銷(xiāo)為市場(chǎng)主要特征。

現(xiàn)階段及未來(lái)：技術(shù)與教育深度結(jié)合.專(zhuān)注細(xì)分場(chǎng)景

摘自：《2020服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》